El Gobierno endurece la Selectividad desde 2025 tras 5 aos de facilidades: “La opcionalidad no implicar estudiar menos”

El Gobierno se ha puesto duro con la Selectividad. Despus de cinco aos de exmenes light que han disparado las notas de corte para acceder a las universidades pblicas, el Ministerio de Educacin ha cambiado las reglas del juego para junio de 2025 y ha quitado por fin la clausula por la que los alumnos han podido escoger las preguntas que mejor se saban y, en varias comunidades autnomas, han tenido la posibilidad de sacar las mximas notas estudiando menos de la mitad de lo que entraba en las pruebas. “La opcionalidad no implicar estudiar menos, avisa ahora un argumentario del Departamento de Pilar Alegra, al que ha tenido acceso EL MUNDO.

El Consejo de Ministros ha aprobado este martes el proyecto de real decreto que regular a partir del prximo curso 2024/2025 la prueba de acceso a la universidad. El cambio principal es que se quita la mayor optatividad que se dio a partir de 2020 con motivo del Covid y que ha permanecido hasta ahora. En cada asignatura va a haber un “nico modelo de ejercicio” y “se podra incluir la posibilidad de elegir entre varias preguntas o tareas”, pero “esta eleccin no podr implicar en ningn caso la disminucin del nmero de competencias especficas objeto de evaluacin”. En otras palabras, “la opcionalidad no implicar poder estudiar menos temario”, algo que en la prctica estaba ocurriendo ahora.

En Cantabria o Aragn se puede sacar la mxima nota en Historia de Espaa estudiando menos de la mitad del temario. Andaluca lleva aos poniendo el mismo examen, donde slo hace falta estudiarse Primo de Rivera para sacar un 7. En la web Universidad de Murcia se colg en febrero un power point en el que se soplaba lo que iba a caer este examen de junio: si los alumnos slo se estudiaban los Reyes Catlicos, el reinado de los Austrias, el reformismo borbnico y el siglo XIX, podan obtener un 10. En Navarra, slo estudiando la memoria democrtica, las exhumaciones y las fosas comunes y la Transicin, se puede lograr la mxima nota.

Los datos proceden de un anlisis realizado en febrero por EL MUNDO a partir de las 17 instrucciones de las CCAA slo en Historia de Espaa, pero los profesores consultados denuncian que pasa lo mismo en el resto de asignaturas. Por el distrito nico, la nota que un alumno saca en su regin le sirve para entrar en cualquier universidad de Espaa y nadie quiere que sus estudiantes tengan que hacer el examen ms difcil. Por eso se ha iniciado desde 2020 una especie de competicin entre autonomas que ha llevado a rebajar la exigencia en las pruebas y darle muchas pistas a los alumnos, lo que ha disparado sus resultados y, como consecuencia, han subido tambin las notas de corte.

En esta convocatoria algunas comisiones evaluadoras de algunos exmenes (por ejemplo, Matemticas en Madrid y Catalua) han cambiado ligeramente las pruebas y los alumnos que iban confiados han sufrido las consecuencias. Estas son otras novedades de la Selectividad a partir de 2025:

Ortografa: 10% de la nota

El Gobierno dice que la nueva prueba tiene una “estructura, caractersticas bsicas y criterios de correccin mnimos comunes” pero, en realidad, son los mismos que otros aos. No hay una Ebau comn. Se establece que “las comisiones organizadoras de las pruebas asegurarn la aplicacin de criterios especficos de correccin y calificacin, as como la aplicacin de un mismo procedimiento de revisin en todo el territorio”, pero esto ya se fija todos los aos: hay 17 criterios, tantos como CCAA hay y el procedimiento de revisin es el mismo, establecido por el Ministerio cada ao en su orden de la Selectividad.

Lo que s que es novedoso, y ayuda a homogeneizar, es que el Gobierno ha predeterminado que tendr que descontar al menos el 10% de la calificacin de cada pregunta por faltas de ortografa, presentacin deficiente, falta de coherencia o cohesin argumental o problemas de gramtica o lxico.

Pero no hay ms comn que eso. El Ministerio bien podra haber puesto en un anexo unos modelos de exmenes que sirvieran de orientacin a las CCAA o ayudaran a establecer pautas comunes. Regiones como Pas Vasco o Catalua se niegan a esto. Y las del PP han acordado hacer su propia Selectividad comn.

Vuelve el nombre de antes: la PAU

Ni Ebau, ni Evau, ni Abau… La Selectividad recupera el nombre que tena en la dcada pasada: prueba de acceso a la universidad (PAU). Es una forma de romper amarras con la evaluacin actual, que se remonta a los tiempos de Jos Ignacio Wert (PP). Esta PAU ser la primera que sigue los criterios de la Lomloe, porque hasta ahora se ha dado la contradiccin de que los alumnos estudiaban con currculos de la Lomloe del PSOE pero se evaluaban con las pautas de la Lomce del PP.

El Gobierno, no obstante, ha renunciado a dejar una impronta en este tema y no va a hacer los cambios que pretenda inicialmente: una prueba de madurez en la que se juntaran varias asignaturas. La oposicin de los rectores y colectivos de profesores han hecho que la prueba, en realidad, sea una vuelta a la PAU clsica de ngel Gabilondo.

Ayuda a la FP: Historia, Filosofa o Ciencias Generales…

Este ao, como novedad, ha desaparecido la obligatoriedad de Historia de Espaa y los alumnos han podido elegir entre esta materia o Historia de la Filosofa. La novedad para el ao que viene es que, adems de estas asignaturas, los alumnos que proceden de la FP o de las enseanzas artsticas (Artes Plsticas, Msica o Danza) podrn elegir como materia especfica de la modalidad correspondiente Ciencias Generales, Dibujo Artstico II y Anlisis Musical II o Artes Escnicas II.

Siguen las Matemticas fciles

Hay, como otras veces, dos fases. La primera es la de acceso (se califica hasta 10), con exmenes de Lengua, Idioma, Historia de Espaa o Historia de la Filosofa y una materia especfica de modalidad: Dibujo Artstico II para Artes Plsticas, Anlisis Musical II o Artes Escnicas II para Msica y Artes Escnicas, Ciencias Generales para el Bachillerato General, Latn II para Humanidades y Matemticas Aplicadas a las Ciencias Sociales para el Bachillerato de Ciencias Sociales.

Los alumnos del Bachillerato Cientfico-Tecnolgico podra elegir Matemticas II o Matemticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II. Hasta este curso, tenan que escoger Matemticas II, que son ms difciles. Pero ya desde esta convocatoria dejan a los alumnos elegir y este cambio se mantiene para el futuro.

En la fase de admisin, para subir la nota hasta 14, los alumnos pueden examinarse de hasta tres asignaturas de modalidad, cursadas o no, a elegir por el alumno o la materia comn no realizada en el acceso (Historia de Espaa o Filosofa) y hasta dos materias de modalidad, cursadas o no, a elegir por el alumno.

Adems, en cualquiera de las dos posibilidades anteriores el alumno podr examinarse de un segundo idioma, lo que significa que puede hacer hasta cuatro exmenes en total. En todo caso, las asignaturas para la admisin deben ser distintas a las elegidas para el acceso para que no cuenten doble.

Cuntos exmenes hay?

En las CCAA sin lengua cooficial, el alumnado realizar como mximo ocho ejercicios: cuatro en el acceso y cuatro (o menos) en la admisin. En las CCAA con lengua cooficial, el alumnado realizar como mximo nueve ejercicios: cinco en acceso y cuatro (o menos) en la admisin.

Se mantiene la duracin actual de 90 minutos por examen. El Ministerio quera que duraran ms (105 minutos) pero provocaba un desbarajuste en la organizacin y se ha quedado en 90 minutos.

Menos preguntas cortas

Los ejercicios de cada materia estarn estructurados en diferentes apartados, que, a su vez, podrn contener una o varias preguntas o tareas. Habr variedad de tipos de preguntas o tareas, en cuanto a tipo de respuesta. Algunas requerirn respuestas cerradas; otras, semiconstruidas y otras, abiertas. En cada uno de los ejercicios, la puntuacin asignada al total de preguntas o tareas de respuesta abierta y semiconstruida deber alcanzar como mnimo el 70%. Eso significa que habr menos preguntas cortas porque antes el mnimo era el 50%. De esta forma, se desmontan las pretensiones iniciales de Alegra de hacer un examen tipo test.

Competencial?

El Gobierno dice que el examen va a ser “ms competencial” y “menos memorstico” que ahora, para que el alumnado demuestre “creatividad, capacidad de pensamiento crtico, reflexin y madurez”. Muchos profesores creen que el examen de ahora es ya suficientemente competencial. -“Qu hay ms competencial que un comentario de texto o un problema de Matemticas?”, se preguntan- y dicen que lo del Ministerio es “una operacin de mrketing” para “presentar como nuevo lo de siempre”.

Se va a reducir la burbuja de notas de Bachillerato?

No. El Gobierno mantiene los porcentajes actuales. La calificacin de acceso a la universidad se obtiene de la suma del 60% de la nota media normalizada de Bachillerato y el 40% de la calificacin de las pruebas de acceso. En otras palabras, si el alumno viene con la nota dopada desde el instituto o ha hecho una prueba ms fcil en su comunidad autnoma, tendr ventaja frente a los dems.