El estudiante que participe como agresor en situaciones de acoso escolar o ciberacoso deber abandonar de forma definitiva el centro educativo, segn un nuevo decreto del Gobierno navarro
El alumnado que participe como agresor en situaciones de acoso escolar o ciberacoso deber abandonar de forma definitiva el centro educativo en el que haya protagonizado esas conductas, segn establece el proyecto del nuevo Decreto Foral de Convivencia elaborado por el Departamento de Educacin del Gobierno de Navarra.
El texto, remitido al Portal de Transparencia del Ejecutivo foral para la recepcin de aportaciones, sustituir al decreto vigente desde 2010 e introduce nuevas medidas orientadas a reforzar la convivencia en los centros y mejorar la proteccin de las vctimas.
Entre ellas figura la posibilidad de trasladar de centro al estudiante responsable de conductas graves de maltrato entre iguales, violencia contra las mujeres o agresiones especialmente graves contra cualquier miembro de la comunidad educativa.
La medida, que deber contar con el visto bueno de la Direccin General de Educacin tras escuchar al Consejo Escolar del centro, busca proteger a las vctimas y facilitar la recuperacin de su bienestar emocional en su entorno habitual.
El traslado se realizar preferentemente dentro de la misma red de centros y modalidad lingstica. De forma excepcional, si no se pueden garantizar condiciones adecuadas de escolarizacin en otro centro, se podr suspender el derecho de asistencia durante un periodo de quince das lectivos, aplicando medidas de proteccin para las vctimas. En el caso de alumnado mayor de edad, se podr incluso rescindir la matrcula.
El nuevo decreto incorpora adems por primera vez la salud mental y el malestar socioemocional como factores relacionados con la convivencia escolar. Tambin define y diferencia el conflicto del acoso e introduce tipologas de violencia como la racial o xenfoba, la LGTBI+fobia, la violencia contra las mujeres o la discriminacin por discapacidad.
La norma prev un protocolo especfico de evaluacin e intervencin ante sospechas de acoso entre iguales, que se activar cuando cualquier miembro de la comunidad educativa comunique una posible situacin. Este procedimiento formar parte del Plan de Convivencia integrado en el Proyecto Educativo de cada centro.
La actualizacin normativa responde, segn Educacin, a la elevada prevalencia de conflictos y casos de acoso detectados en los ltimos estudios realizados en la comunidad foral.
Un estudio presentado en noviembre de 2025 sobre vulnerabilidad y fortaleza emocional en el mbito educativo reflej un incremento del 6 % en los casos de acoso escolar respecto a los datos del curso 2022-2023. En aquel anlisis, realizado sobre una muestra voluntaria y annima de 15.544 estudiantes, el 48,4% del alumnado afirm haber sufrido acoso escolar presencial.
Otra investigacin posterior, realizada en el curso 2024-2025 con 3.410 estudiantes y 1.481 docentes, indic adems que el 46% del alumnado reconoca haber realizado alguna conducta de bullying presencial, ms de diez puntos por encima del 32% registrado en 2023, lo que evidencia una tendencia creciente y considerada preocupante por los responsables educativos.
