Cuatro resoluciones judiciales avalan que haya ms clases en castellano en colegios de Catalua
Nuevo espaldarazo al bilingismo en las aulas catalanas. Hasta cuatro resoluciones judiciales avalan que haya ms clases en castellano en colegios de Catalua. En concreto, dos resoluciones del Tribunal Superior de Justcia de Catalunya (TSJC) y otras dos del Tribunal Supremo (TS) apoyan que se imparta en espaol, adems de la asignatura propia de lengua, “una o unas reas, materias o asignaturas adicionales que puedan ser consideradas como principales”, en cuatro centros educativos de la provincia de Barcelona.
En un auto consultado por este peridico, el TSJC ha impuesto medidas cautelares en un nuevo centro de la comarca del Maresme (Barcelona), por considerar que el sistema de inmersin lingstica monolinge en cataln hace que “la presencia de la lengua castellana, fuera de la asignatura de lengua, puede ser calificada de residual”.
“Esta garanta constitucional y legal del uso mnimo del castellano, como lengua de aprendizaje, no aparece garantizada de modo suficiente en el centro escolar”, por lo que el TSJC ha estimado que otra materia se ensee en castellano en el plazo de un mes. Sin embargo, como el curso est a las puertas de las vacaciones, la resolucin deber hacerse efectiva en septiembre.
Por otro lado, ha ratificado las cautelares que impuso en una escuela de Barcelona, para que un alumno reciba una asignatura troncal en castellano, tras desestimar el recurso de la Conselleria de Educacin de la Generalitat.
Por su parte, el Supremo ha inadmitido dos recursos de la Generalitat contra resoluciones del TSJC que imponan la obligacin de impartir al menos otra asignatura troncal en castellano en dos escuelas de Cubelles y de Sant Pere de Ribes (Barcelona).
Los ha rechazado al considerar que “no se ha fundamentado suficientemente, con singular referencia al caso, que concurran alguno o algunos de los supuestos que permiten apreciar el inters casacional objetivo y la conveniencia de un pronunciamiento de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Supremo”.
“No basta con denunciar una mera inaplicacin, o una aplicacin equivocada, de la jurisprudencia por el rgano de instancia, sino que se exige que la parte recurrente justifique que la resolucin que se pretende impugnar ha hecho mencin expresa de la jurisprudencia; ha sealado que la conoce y la ha valorado jurdicamente, y se ha apartado de ella por entender que no es correcta”, ha aadido.
Cuatro resoluciones judiciales que afectan a cuatro casos concretos -no a todo el sistema educativo- a la espera de que el Tribunal Constitucional se pronuncie sobre el fondo de la cuestin. Cabe recordar en este sentido que la Generalitat levant un armazn jurdico para esquivar la sentencia del 25% de castellano en las aulas y aprob un decreto y una ley -esta ltima tambin con los votos del PSC- que evitaba fijar porcentajes en la educacin.
Una argucia con la que sorte el 25% y ante la que los tribunales que se han ido pronunciando demanda por demanda han tumbado al hablar de una “materia ms” en castellano y no de una cuota concreta.
