Adolescentes con parlisis cerebral denuncian la soledad que sienten en clase: “Hay profesores que no muestran inters”
Gema Canales y Laura Tao, dos adolescentes con parlisis cerebral de 15 y 16 aos respectivamente, han denunciado la soledad que sienten en el instituto debido a su discapacidad y a que no pueden comunicarse como el resto de sus compaeros.
“Haba profesores de apoyo que me ayudaron bastante y otros no mostraban mucho inters por mi forma de comunicarme y en muchas ocasiones no me senta comprendida”, ha lamentado Gema, una joven de 16 aos con parlisis cerebral y sin capacidad de lenguaje oral que ha marcado un hito en la educacin espaola al ser la primera estudiante con esta discapacidad que supera la Educacin Secundaria Obligatoria (ESO) junto al resto de sus compaeros, gracias a la ayuda de tecnologas de apoyo.
En un vdeo difundido a los medios la joven cuenta su experiencia durante su etapa en Educacin Secundaria Obligatoria y sobre cmo ha sido el paso de Primaria a la ESO. As, asegura que en Primaria “todo fue un poco ms fcil”, ya que tuvo uno apoyos que le ayudaron “mucho” y le hacan “sentir bien”, aunque en Secundaria “la historia cambi”: “Mi sensacin era que no les importaba mucho mis adaptaciones porque estaban un ao y al ao siguiente no”. “Me senta un poco sola, por eso ahora no tengo ganas de seguir estudiando en un sistema que no me entiende. Voy a luchar para que tengamos la educacin de calidad que merecemos”, ha aseverado Gema.
Su historia ha inspirado la creacin de la Fundacin Gema Canales, cuyo fin es mejorar la calidad de vida de las personas con parlisis cerebral y sus familias, a travs de apoyo emocional, servicios de atencin temprana y terapias que ayudan a estas personas a alcanzar su mximo potencial.
Por su parte, Laura, una chica de Jan nacida en 2009 con parlisis cerebral infantil, relata cmo se siente cada da cuando chicos que han sido sus compaeros desde Infantil pasan a su lado sin decirle “ni una sola palabra”. “Yo sufro a diario este tipo de discriminacin”, ha lamentado. Laura acaba de terminar tercero de la ESO con xito y sin problemas y, tras las vacaciones de verano, empezar cuarto de la ESO.
“Imaginaos que un da os despertis y el mundo que conocais se vuelve gris, que las personas de tu alrededor dejan de hablarte sin t saber qu ha podido pasar. Ya no tienes amigos y no entiendes qu has hecho para que esto suceda, pues as me siento yo”, ha explicado la joven. Laura manifiesta que slo es una chica de 15 aos que hace las cosas de manera diferente, que tarda un poco en hablar, que puede hacer las mismas cosas que hacen el resto de alumnos y que se siente “sola”.
DIFICULTADES DE LAURA DURANTE SU ETAPA ESCOLAR
La madre de Laura ha denunciado las dificultades que ha tenido su hija durante su vida escolar, como el miedo, la soledad y el no saber actuar con ella. “En el instituto se encuentra sola, no tiene acompaamiento de ningn nio de su edad”, afirma. Durante la etapa escolar, segn indica, la joven tiene cubiertas las necesidades bsicas, pero “no hay una persona que est especializada y que sepa manejar sistemas de comunicacin alternativa”.
“De todo ello me he ido encargando yo a lo largo de su etapa escolar pero sin tener unas nociones de pedagoga porque yo solo soy una madre”, recalca. El caso de Gema o Laura no slo son un triunfo personal, sino un ejemplo inspirador para el sistema educativo y la sociedad en su conjunto, ya que su xito pone de manifiesto la importancia de la tecnologa en la educacin inclusiva para abrir nuevas posibilidades para otras personas con discapacidad.
La familias de alumnos con parlisis cerebral reclaman una ‘vuelta al cole’ realmente inclusiva y hacen un llamamiento a la movilizacin para “eliminar las trabas que hay para los nios con capacidades diferentes”. Los nios con parlisis cerebral, que son uno de cada 500 nios que nacen, en la mayor parte de las ocasiones no tienen afectadas sus capacidades intelectuales, solo las motoras.
Sin embargo, por su condicin se ven relegados de la sociedad, privados de su infancia/adolescencia y de una educacin como los dems, cuando simplemente gracias a un comunicador podran estar escolarizados con normalidad. Irisbond es una compaa espaola pionera en tecnologas de eyetracking y referente en Comunicacin Aumentativa Alternativa (CAA). Lleva aos abogando por la cero discriminacin infantil y su vulneracin del derecho fundamental a la comunicacin.
