El abandono educativo temprano baja al 12,8%, aunque Espaa se mantiene entre los peores pases de la UE: sigue creciendo en los chicos y cayendo en las chicas
El abandono educativo temprano ha vuelto a descender -dos dcimas- en 2025, hasta un 12,8%, desde el 13% registrado en 2024. Sin embargo, Espaa sigue an muy retrasada en relacin a los pases de nuestro entorno. Somos los peores de la UE junto a Rumana y estamos an lejos de cumplir el 9% fijado como objetivo para 2030. La media europea es del 9,4% (con datos de 2024).
El Ministerio de Educacin ha anunciado este mircoles este dato extrado de la Encuesta de Poblacin Activa (EPA) celebrando “lo que supone la confirmacin de una tendencia a la baja y el dato anual ms bajo de la serie histrica”. Ha recordado que la bajada es de 7,2 puntos si se compara con 2015, cuando el abandono llegaba hasta el 20% y la distancia con la media europea era de nueve puntos: ahora es de slo tres puntos.
El abandono temprano es el porcentaje de personas de 18 a 24 aos que no han terminado la educacin secundaria de segunda etapa (FP de Grado Medio o FP Bsica o el Bachillerato) y que no sigue ningn tipo de formacin en las cuatro semanas anteriores a la recogida de datos. En palabras ms sencillas, es la proporcin de jvenes que no siguen estudiando ms all de los 16 aos.
El abandono afecta especialmente a los varones (15,9%) y mucho menos a las mujeres (9,5%). Hay una brecha entre ambos de 6,4 puntos. Adems, sigue aumentando en los chicos (creci 0,2 puntos respecto a 2024) y cayendo en las chicas (-0,5 puntos respecto al ao anterior). Esta diferencia, sin embargo, se ha reducido. Hace una dcada, la brecha entre sexos era de 8,2 puntos, recalca el Gobierno.
El Ministerio atribuye la bajada del abandono a la puesta en marcha de programas para la atencin de los alumnos con dificultades, como el PROA+, para el que ha destinado 360 millones de euros, o su Ley de Formacin Profesional, “que ha supuesto una nueva ventana para los jvenes hacia empleos de calidad y bien remunerados, lo que fomenta su permanencia en el sistema educativo”.
Ismael Sanz, profesor de Economa Aplicada de la Universidad Rey Juan Carlos y analista de Funcas, celebra la apuesta que ha hecho el Gobierno por la FP; pero recuerda que en la FP de Grado Medio todava hay un 25,4% de estudiantes que abandonan el ciclo sin llegar a titular. Puede ser debido a que encuentran oportunidades de trabajo antes de terminar sus estudios, pero el dato muestra que “la cadena de continuidad se debilita justo en un momento en el que la FP est llamada a desempear un papel estratgico en la reduccin del abandono y en la mejora de las oportunidades formativas de los jvenes”.
